Публикации по теме «УМК И. Г. Семакина» (41-60)

Тест по теме «История языков программирования» создан для учителей информатики, работающих в 9 классе по учебнику авторского коллектива Семакина И.Г., Зологовой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В. Вопросы тестов основаны на материале учебника, поэтому их целесообразно включить на этапе самостоятельной работы с проверкой по эталону на уроке открытия нового знания или в проверку домашней работы на следующем уроке. В конце представлен ключ теста и критерии оценивания.

Тест по теме «История программного обеспечения и ИКТ» созданы для учителей информатики, работающих по учебно - методическому комплексу авторского коллектива Семакина И.Г., Зологовой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В. Тестовые задания можно использовать при изучении главы «Информационные технологии и общество». Данный материал будет полезен для обобщения и систематизации знаний обучающихся 9 класса. Все вопросы «строгие», требующие однозначного ответа, в конце представлен ключ и критерии оценивания тестовой работы.

Презентация "Защита от несанкционированного доступа к информации"

Решение задач

Лекция

Использование ТРИЗ-технологии на уроках информатики, например, в теме: "Решение логических задач"

Формирование ИКТ-компетенции на уроках информатики

Примерная программа учебного предмета «Информатика» на уровне среднего общего образования составлена в соответствии с требованиями ФГОС СОО; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы. В ней соблюдается преемственность с ФГОС ООО и учитываются межпредметные связи. Цель изучения учебного предмета «Информатика» на базовом и углубленном уровнях среднего общего образования – обеспечение дальнейшего развития информационных компетенций выпускника, готового к работе в условиях развивающегося информационного общества и возрастающей конкуренции на рынке труда.

Презентация для обучающихся 9 класса по УМК И.Г.Семакина

Технологическая карта урока информатики по теме «Графические информационные модели. Графы.» Технологическая карта урока информатики по теме «Графические информационные модели. Графы.»

Знакомство с понятиями двоичная система счисления, двоичное кодирование, формирование представления о позиционных системах счисления.

Работа составлена по УМК И.Г. Семакина 9 класс, но подходит для УМК Босовой Л.Л. 8 класс

Методические рекомендации по использованию интернет-инструмента для создания проекта обучающимися

Цели: • повторить пройденный материал по теме: "Обработка информации и алгоритмы"; • научить работать с имитатором машины Поста • закрепить знания по теме при выполнении практического задания. Вид занятий (тип урока): практическое занятие. Методы обучения: выполнение практического задания. Средства обучения: персональные компьютеры, имитатор машины Поста.

Конспект урока в 7 классе по теме «Представление текстовой информации в памяти компьютера. Кодировочные таблицы».

Среди важнейших социальных задач, которые сегодня стоят перед образованием – забота о здоровье, физическом воспитании и развитии учащихся. Школа как социальная среда, в которой дети находятся значительное время, нередко создает для них психологические трудности. Здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками десять или двадцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования. В связи с этим встаёт острая проблема – сохранения здоровья наших детей.

Данный материал представляет собой тестовую систему, разработанную в редакторе презентаций MS PowerPoint с использованием макроса для автоматического подсчета правильных ответов и выставления оценки.

Данный тест предназначен для проверки знаний обучающихся по предмету "Информатика"

Рассказ о видах кабелей, основных характеристиках и недостатках. научиться отжимать витую пару.

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всем мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получили доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. Главный вопрос: «Как делать работу в сети Интернет безопасной?».